重新認識和弦
小時候學琴，當年鋼琴老師沒太強調音樂理論，只是讓小朋友一味土法錬鋼。遙想我的那個年代，正規學校體系裏的音樂課常是被數學英文“借去趕進度“的跑龍套調味課，別說是音樂欣賞，連基礎音調樂理都沒留下什麼記憶。
成年後再次接觸音樂，感觸這回讓自己學習進度比較快的因由，大概就是對於音階和弦的”重”新認識，大概能隱隱地感覺到當右手彈著哪些音时，左手應該也要搭配哪些音（通常是同一和弦的家族成員），否則就會聽起來怪怪的。但小時候根本不知道不記得什麼和弦，有的話只是強背下來的無意義組合。現在則知道了可用音階差距的公式來計算12音調昇降關係、不同合弦形成的規則。
